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   现在由于中国的经济增长势头迅猛以及将来的发展潜力，世界上许多国家都和中国有各层面的联系和交往，我国也有许多华侨落户在国外，随着全球经济一体化的加深，中国的产品也必将更加深入的参与到全球竞争中并迅速通过市场手段资源调配到世界各地，中国人与世界各国交往也更加密切，因此世界各国对汉语的学习必将越来越需要。目前新加坡、泰国、罗马尼亚等国家都建成了孔子学院，为当地国家集中培养汉语学习人才和提供一个汉语学习、研究、交流场所。

     目前可能是限于政府间的共建孔子学院，如果利用民间资本来运作这样一个教育连锁机构，其市场容量和操作模式应该怎样呢？

     机构定位是培训还是学习机构还是研究机构，我想应该根据各国的具体需求情况做出相应的定位和开展不同的服务品种。有三种层次可以参考，一是交流层次，二是学习层次，三是研究层次。一般主要是交流层次，其占了业务量的80％或以上，毕竟许多是学了汉语在于认识汉字和口语以及书写交流，就如我们学习英语一样只是作为一个交流的工具。

     教育人才（老师）可以是各国当地的华裔，也可以是国内派送过去的专职教师。先期最好善于用好当地的华裔，毕竟语言、文化背景以及对当地各方面比较熟悉情况以及热心教育事业的华人；其次做好自己的培训项目，比如汉语的认识、交流（包括口头和书面）；中医的宣传和培训；国画的宣传和教育培训及研究；民族音乐的宣传和培训以及其他许多汉语中的特色（建筑、历史等）。其实做好了就成为了中国文化、经济、艺术在当地国家的窗口和平台。

教材：外研社的《汉语900句》，辽宁出版集团的《中国印象》，以及其他适合外国人阅读的学习教材。

这样一个教学机构成为出版集团、大学、当地培训机构的合作平台或生态系统，各自作各自的强项。